踔厉奋发凝心聚力,笃行不怠逐梦前行——南菁高中举行新学期教育教学研讨会

踔厉奋发凝心聚力
笃行不怠逐梦前行
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    新学期开启新征程,新目标引领新方向。为进一步提升我校教师的专业水平,塑造优秀的教师队伍,稳步推进学校教育教学高质量发展,8月27日,台湾宾果_台湾宾果有限公司召开了2022~2023学年第一学期教育教学研讨会,全体教师齐聚一堂,以研讨交流的方式开启了新的学年。


01
教育研讨会

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主持人:刘正旭副书记

    上午进行的是教育研讨会。6位师生代表进行了交流分享,分别是:徐丽丽老师、秦虞老师、学生时心琳、祁强老师、刘照建老师、郭明飞老师。

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    徐丽丽老师分享了在校内班主任成长营活动中的所学所感与过去一年班主任工作的心得体会。她认为成长营活动是教师学习共同体、思想场、加油站,在这里,她得以与专家对话、互相聆听,与其他老师们一起共读经典、照看自我,分享成功的班会案例、博采众长。教师的发展不能脱离教育实践,一个个真实而有温度的案例与情境,为成长营的每一位老师都带来了教育智慧与解决问题的动力,开拓了成长的空间,使他们时刻保持思维的活跃与深刻。

    秦虞老师从制度建设和文化引领两个方面分享了她的班级常规管理经验。通过制定班级公约、成立学习小组、开展主题班会、定期布置班级环境等方式,学生们积极参与到班级建设的各个环节中,增强了团队意识和目标感。秦虞老师也指出教师要善于发现和捕捉问题,寻找解决问题的契机。

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    学生代表时心琳分享了她暑期赴贵州研学支教的经历。她认为,支教的意义不仅在于知识的传递,更重要的是心灵的对话。持久深刻的灌输、物化可触的体验,在菁见学堂的孩子们心中埋下了一颗种子,让处于困境中的人们突破自己,激发他们对未来的渴望,搭建通往世界的桥梁。

    随后,祁强老师也分享了他赴贵州助学的见闻感受。他的分享,展现了一位教师应当如何在平凡的工作中发现不平凡的意义,做一名纯粹的教育者。“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”充盈心灵,做学习生活的示范者;春风化雨,做学生心灵成长的助跑者;不忘初心,做教育事业的担当者。


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    刘照建老师分享了学科德育的探求之道。他指出,一个学生真正的强大,在于道德的强健、精神的完善。以德育贯彻学科教学,充分融合多种德育方法,能够给予学生深度的生命体验。通过师生共同参与“一骑向未来”“建党百年:诗歌朗诵”“菁园经典:课本剧”等活动,刘老师将传统文化教育、集体主义教育、人生观教育渗透在班级活动中,让学生在对历史的追问、对传统的创新中受到优秀文化的熏陶,使德育工作更加真实而有温度,真正触及学生内心的成长。

    郭明飞老师分享了班级管理的经验。他提出,班主任要挖掘学生的优点和潜力,做一个好“粉丝”;要陪伴学生成长,做一个好“陪练”;要知人善用,做一个好“教练”。在集体活动中,让学生获得自我认同和集体归属感,使零散个体形成紧密整体的纽带,提高班级的凝聚力。


    会议最后,校党委副书记刘正旭对6位代表的发言进行总结。刘书记谈到,他感动于师生分享中展现出的真实、真情与真切。他也强调,德育工作本质上是一种建立在个人魅力之上的信任关系;德育底线不可讨论,需用心守护;必须树立全员德育意识。教法的丰富不一定是课堂唯一的出路,而人性的温暖也许会成为课堂的归路。    

教育研讨会感悟

    非洲谚语有云:一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。我想,班主任成长营的建立就有这样的意义。当徐丽丽老师为我们细细梳理回顾了成长营开展的一系列活动后,我恍然发觉,原来我置身于如此美好的大环境中,再回顾我之前班主任工作中的点点滴滴,发现很多处都有来自成长营的印记,我想,这样集体学习的脚步必得保持。当然,个体的学习更加重要,促使人成长必然要经历求索的孤独。最重要的,就像徐老师所言,打破外在工具化的期待,加深内生的价值诉求,真正激起内心深处的“自觉”,这才是恒久的奥秘。                                           

    ——周颖


   今天聆听了几位班主任的工作经验分享,感觉又享受到一次思想的盛宴。几位同事围绕班主任工作侃侃而谈,无论是讲细节、讲理念,还是讲方法、讲案例,都是从不同的角度去回味和分析自己的班主任工作,都力图使日常工作变得更出色。正如刘书记的总结那样,几位同事的分享其实都有一个共性,就是“求真务实”,这也是班主任工作应该呈现出的样子——返璞归真、脚踏实地,把爱生落实到平常小事中,把有利于学生成长作为我们一言一行的宗旨。

——程鹏


    学生的成长是一个因缘汇聚的过程,学生在我们的影响下变得复杂。有时我们应该捧着一颗真心走进学生的群体,徐丽丽老师说要不带条件去爱学生,郭明飞老师在孩子们运动、竞赛中当一个必不可缺的教练员,秦虞老师引导学生关注每个细节,刘照建老师深层次地参与活动,祁强老师与学生穿越1800公里去贵州支教……他们关怀备至、深思熟虑地去触及年轻的心灵,让学生在充满不确定的成长路上萌动发越,又在学生们悄然成长、拥抱确定性的时候潇洒转身,带着微笑深藏功与名,教育的美,就从这过程中诞生了。

——李博文


    今天有幸聆听了几位老班关于班主任成长营、班级常规管理、学科管理以及贵州支教的分享。无论是新手班主任还是资深班主任,老班们的分享让我深感班主任工作是一门哲学艺术,一种匠心传承,里面蕴含着有无限吸引力的哲学真谛。班主任只有明确底线,始终保持求知之心,不断突破自我,才能真正感受到班主任工作的魅力,领悟其哲学真谛。而这种积极的工作态度也会潜移默化地影响着孩子们,映照着他们的未来。

——闫璇




02
教学研讨会

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主持人:戴加成副校长

    下午进行的是教学工作研讨会。在新教材新课标新高考背景下,南菁教师积极探索、深入钻研,形成了丰富的思想成果。7位教师代表进行了交流分享,分别是:丁维佳老师、张卓君老师、徐鼎芳老师、夏梅花老师、张玉林老师、卞望来老师、张琳老师。

    丁维佳老师从青年教师的角度分享了他的心得感悟:作为南菁教师,要自觉探究,向专业文章著作学习;要勤勉求教,向身边的前辈和同事学习;要持续钻研,向新课程、新测评的教育理念学习。同时,要懂得激趣,运用多样的形式点燃学生的热情;要懂得共情,拉近与学生之间的关系,真诚帮助每一位学生。

    张卓君老师就语文高考备考进行了经验分享。她认为,教师队伍应该协作共享、凝聚合力。在备考过程中,统筹安排重要,预留空间亦不可忽视;“教什么”重要,“怎么教”更影响教学时效;模拟考试重要,本校的复习节奏亦不可打乱;要讲授清楚,更要指导操作。

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    徐鼎芳老师就英语高考备考进行了经验分享。“工欲善其事,必先利其器”,教师要认真研读新课标和高考真题。同时,也要出好每一份讲义,上好每一堂课,帮助学生提升思维质量,做到胸中有丘壑,向下扎根,向上突破。最后,徐老师也强调要,要相信语言的力量,相信团队的力量,相信相信的力量,对每一位学生都充满信心。

    夏梅花老师就政治高考备考进行了经验分享。她提出了备考的三重境界:“有所为而后有为”“知不可为而为之”“无为而有所为”。首先,把控好进度的统筹性、练习的科学性、难点的精准性;其次,完成书本与书本、学科与学科、学科与时政从组合到耦合的转变;最后,顺应高考之势、国家大事,有章法,不妄为。

    张玉林老师就生物高考备考进行了经验分享。当下生物高考注重价值观、思维、情境的体现,需要学习者在与情境的交互作用过程中构建知识体系。他强调,实践是认识的基石,学生不应只是被动地接受学习,更要关注已有的经验,在真实的情境中认识真实的事物。

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    卞望来老师就物理高考备考进行了经验分享。他强调,教师要转变观念,从关心这堂课讲了多少,转变为关心学生学到了多少、提高了多少、学生通过习题感悟到了多少,切实提高课堂效率。适时放手,相信学生的能力更多是自主训练出来的,而不是教师讲出来的。

    张琳老师就强化班的高考数学备考进行了经验分享。她指出,强化班的备课与备考要合理规划、精准定位;信息共享,资源优化;分工合作,求同存异。同时,她也建议为学生提供更多来自校内外的专业讲座和培训,为学生打开思维、拓宽视野。


    教学研讨会最后,戴加成副校长进行了总结。他高度评价了本次研讨会,老师们的分享,促进了跨界的交流和学习。他认为,7位老师给予了我们宝贵的启示:培养团队意识,组内携手并进;牢记问题意识,遇事时常自省;树立敬业意识,不断提升专业素养。


    教育没有捷径,教学没有终点,我们一直在教育路上前行,在教学岗位坚守。2022是二十大召开之年,是南菁全面建成高品质师范高中之年,也是南菁140周年华诞,使命光荣,责任巨大。唯有携手共进,才能不负时代,无愧未来!
END